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500
1000
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Viedma Rojas, Antonio
,
Gómez Garrido, María
,
Santiago Alba, Cristino de
y
Ortí Mata, Mario
,
2006
Actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología en los alumnos del curso de acceso para mayores de 25 años de la UNED
691
238
García Cedeño, Francis
,
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Santiago Alba, Cristino de
,
Luque Pulgar, Emilio
y
Santamaría Lancho, Miguel
. (
2011
)
Agentes, procesos y entornos en la adaptación al EEESen una universidad blended-learning: el caso de la UNED1
.
699
353
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Luque Pulgar, Emilio
,
García Cedeño, Francis
,
López-González, M. Ángeles
,
Fernández-Sánchez, María Virginia
y
Santiago Alba, Cristino de
,
2010
Del diseño a la evaluación en competencias genéricas: Análisis empírico e intervención mediante rúbricas
733
861
Luque Pulgar, Emilio
,
García Cedeño, Francis
y
Santiago Alba, Cristino de
(
2014
).
El abandono y el egreso en la UNED
. En
El abandono y el egreso en la UNED
(pp. -)
UNED
.
582
2379
Luque Pulgar, Emilio
,
García Cedeño, Francis
y
Santiago Alba, Cristino de
,
2013
El abandono y el egreso en la UNED
947
489
Luque Pulgar, Emilio
,
Santiago Alba, Cristino de
,
García Cedeño, Francis
y
Gómez Garrido, María
,
2009
Estudio piloto sobre competencias genéricas en egresados de la UNED
581
571
Santiago Alba, Cristino de
,
2011
La UNED en 2010
433
105
Luque Pulgar, Emilio
,
Santiago Alba, Cristino de
y
García Cedeño, Francis
,
2013
Monográfico sobre investigación y prevención del abandono. I
546
11
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
,
Bardisa Ruiz, Teresa
,
Ortí Mata, Mario
,
Gómez Garrido, María
,
Santiago Alba, Cristino de
,
Fernández Jiménez, Evaristo
,
Amor Andrés, Pedro J.
,
Pérez García, Ana María
y
Rueda Laffond, María Beatriz
,
Perfiles Psicosociales y rendimiento académico de los alumnos de la UNED
825
4013
García Cedeño, Francis
,
Santiago Alba, Cristino de
,
Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles
y
Luque Pulgar, Emilio
(
2012
) .
¿Qué opinan los docentes de la UNED sobre las rúbricas? Contextos, enfoques y reflexiones
.
.En: . ()
645
614